Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4

 

Інформація для батьків

 
 

 

 

РОБОТА  З  БАТЬКАМИ

 


Пам'ятка батькам першокласників

 

     Підтримуйте в дитині її прагнення стати школярем. Ваша щира зацікавленість в її шкільних справах і турботах, серйозне відношення до її перших досягнень і можливих труднощів допоможуть першокласнику підтвердити значущість його нового положення і діяльності.

     Обговорюйте з дитиною ті правила і норми, з якими вона зустрілася в школі. Пояснюйте їх необхідність і доцільність.

     Ваша дитина прийшла в школу, щоб вчитися. Коли людина вчиться, у неї може щось не відразу виходити - це природно. Дитина має право на помилку. Складіть разом з першокласником розпорядок дня, стежте за дотриманням його.      

     Підтримайте першокласника в його бажанні добитися успіху. У кожній роботі обов'язково знайдіть, за що можна було б його похвалити. Пам'ятайте, що похвала й емоційна підтримка («Молодець!», «Ти так добре виконав завдання!») здатні помітно підвищити інтелектуальні досягнення людини. Із відвідуванням школи в житті вашої дитини з’явиться людина авторитетніша, ніж ви. Це вчитель. Поважайте думку першокласника про свого педагога. Навчання - це нелегка і відповідальна праця. Відвідування школи істотно змінює життя дитини, але воно не повинно позбавляти її різноманітності, радості, гри. У першокласника повинно залишатися достатньо часу для відпочинку.

 

Поради батькам учнів молодших класів

 

     Якщо вас щось турбує в поведінці дитини,  її учбових справах,  не соромтеся звертатися за порадою і консультацією до вчителя або шкільного психолога.   Допоможіть дитині налагодити процес приготування домашнього завдання.  Сюди входить: організація робочого місця, уточнення розпорядку дня, визначення послідовності приготування уроків. Приступати до домашнього завдання краще через годину-дві після повернення зі школи.

     У жодному випадку не давайте дитині додаткових домашніх завдань. Не переробляйте класну роботу, можна тільки виправити помилки. Якщо дитина не зрозуміла завдання, яке пояснювали в школі, повторіть пояснення дома. У жодному випадку не розв'язуйте домашнє завдання. Якщо ви знайшли помилки, весело скажіть, що роботу він зробив добре, тільки допустив дві помилки. Хай знайде їх сам. Поступово ступінь контролю повинна знижуватися. Коли дитина навчиться все робити самостійно, вам вона показуватиме тільки результат.

 

Пам'ятка для батьків, що мають дітей середнього   і старшого шкільного віку

 

     Якщо у дитини є проблеми, обов'язково поговоріть з нею серйозно.  З'ясуєте, що турбує її у зв'язку з відвідуванням школи. Зустріньтеся з вчителем, можливо, він розповість вам причину неспокою. Це може бути учень, що залякує вашу дитину, або діти, які глузують з її, або неуспішність. Раптова зміна в поведінці дитини може бути пов'язана з обстановкою вдома. Якщо така проблема існує, не намагайтеся оберігати дитину від проблем чи обманювати її, говоріть правду, але не вдавайтеся в подробиці. Скажіть, що ви самі розберетеся з проблемами, а  завдання сина чи доньки ходити в школу і успішно вчитися. Дитина повинна знати, що кожен день в школі не може бути ідеально хорошим і спокійним.

     Поясните дитині, що їй самій доведеться вирішувати виникаючі проблеми, і ви завжди в цьому допоможете. Постарайтеся нагадувати дитині цікаві і веселі випадки, які відбулися з нею в школі. Це її підтримає. Хвалите її за старання.Дякуйте вчителям за викладання, хороше відношення до дітей, це налаштує людину доброзичливо до вашої дитини.

     Дитина, яку вдома постійно лають і карають, може дійти до крайнього ступеня неспокою і внаслідок цього нічого не утримувати в пам'яті. Помічайте навіть незначні зміни в поведінці, оскільки спочатку асоціальна поведінка виявляється епізодично, ситуативно.  Розмовляйте, пояснюйте, але не ставте умов, не вимагайте відразу ідеальної поведінки. Комплексно вводьте зміни у режим дня підлітка, у дозвілля.

     Необхідно знайти сильні сторони або, краще сказати, якості підлітка і правильно їх використовувати, розвивати, даючи посильні завдання. У дитину необхідно вірити – це головне! Величезне значення має для важкого підлітка відчувати щастя, радість від успіху. Говоріть з дитиною тактовно, уникайте різких виразів. Ніколи не обговорюйте з дитиною недоліків вчителя. Краще поясніть, як важко йому працювати, вказавши , що вчитель така ж людина, як і всі інші, і може втомитися і бути роздратованим.

     Поговоріть  з  вчителем без претензій,  швидше за все, разом вам легше буде знайти вихід. Не запускайте ситуацію. Не чекайте, коли полум'я конфлікту зачепить адміністрацію школи. Вирішуйте ситуацію на самому початку.Знайдіть стимул (тільки не гроші), щоб дитина прагнула успішно навчатися.Покращуйте його самооцінку. Говоріть, що у неї все вийде. Домовтеся з вчителями, щоб ваша дитина могла показати свої знання саме в певний момент перед всім класом.

     Не втручайтеся в справу, якою зайнята ваша дитина, якщо вона не просить допомоги. Своїм невтручанням ви повідомлятимете їй: “З тобою все гаразд! Ти, звичайно, справишся”. Якщо дитині важко, і вона готова прийняти вашу допомогу, обов'язково допоможіть.

     Дозвольте вашій дитині зустрітися з негативними наслідками своїх дій. Тільки тоді вона дорослішатиме і усвідомлюватиме свої дії.

 

Поради батькам випускників

 

     Не потрібно перешкоджати під час підготовки до іспитів зустрічам вашого учня з друзями, звичним заняттям спортом. Все це необхідно йому для розрядки і розслаблення. Не дозволяйте зловживати кавою, оскільки вона підсилює тривожний стан, особливо у невпевнених в собі дітей. В першу чергу дитині необхідна ваша підтримка, знання, любов, не дивлячись ні на які обставини.    

     Допоможіть дитині знайти упевненість в своїх силах, а у разі невдачі - запасні варіанти.

 

Поради батькам гіперактивних дітей

 

     У своїх відносинах з дитиною дотримуйтеся «позитивної моделі». Хваліть її у кожному випадку, коли вона цього заслуговує, підкреслюйте її успіхи. Це допоможе укріпити упевненість дитини у власних силах. Уникайте постійних слів «ні» і «не можна». Говоріть м'яко, стриманно, спокійно. Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб вона могла його завершити. Для зміцнення усних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію. Заохочуйте дитину за всі види діяльності, що вимагають концентрації уваги (напр., читання, робота з конструктором). Підтримуйте вдома чіткий розпорядок дня. Час прийому їжі, виконання домашніх завдань і сну щодня повинні відповідати цьому розпорядку. Уникайте по можливості скупчення людей. Перебування у великих магазинах, на ринках впливає надмірно на дитину.

     Під час ігор обмежуйте дитину одним партнером. Уникайте неспокійних, галасливих приятелів. Оберігайте дитину від перевтоми, оскільки це призводить до зниження самоконтролю і наростання гіперактивності. Давайте дитині можливість витрачати надмірну енергію. Корисна також щоденна фізична активність, перебування на свіжому повітрі: тривалі прогулянки, біг, спортивні заняття.

 

 

 

ПАМ'ЯТКА
ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ БАТЬКІВ
З ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ ПРО УТРИМАННЯ,
ВИХОВАННЯ ТА НАВЧАННЯ НЕПОВНОЛІТНІХ

 

КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ

 

ст.52 Будь-яке насильство над дитиною та її експлуатація переслідується за законом.

ст.53 Кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов'язковою.

 

СІМЕЙНИЙ КОДЕКС УКРАЇНИ

 

ст.141 Рівність прав та обов'язків батьків щодо дитини

ч. 1, 2. Мати, батько мають рівні права та обов'язки щодо дитини, незалежно від того, чи перебували вони у шлюбі між: собою, розірвання шлюбу між: ними, проживання їх окремо від дитини не впливає на обсяг їхніх прав і не звільняє від обов'язків щодо дитини.

ст.155 Здійснення батьківських прав та виконання батьківських обов'язків

Ухилення батьків від виконання батьківських обов'язків є підставою для покладення на них відповідальності, встановленої законом.

ст.150 Обов'язки батьків щодо виховання та розвитку дитини

ч.1-7 Батьки мають право і зобов'язані виховувати своїх дітей, піклуватися про їх здоров'я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, готувати їх до праці. Батьківські права не можуть здійснюватися в суперечності з інтересами дітей.

ст.164 Підстави позбавлення батьківських прав

ч.1. Мати, батько можуть бути позбавлені судом батьківських прав, якщо вона, він:

6.    засуджені за вчинення умисного злочину щодо дитини.

ст.166 Правові наслідки позбавлення батьківських прав

ч.2. Особа позбавлена батьківських прав, не звільняється від обов'язку щодо утримання дитини.

Одночасно з позбавленням батьківських прав суд може на вимогу позивача або за власною ініціативою вирішити питання про стягнення аліментів на дитину.

 

ЗАКОН УКРАЇНИ "ПРО ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ"

 

ст.47 Відповідальність за порушення законодавства про загальну середню освіту

ч.3. Злісне ухилення батьків від виконання обов'язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми повної загальної середньої освіти може бути підставою для позбавлення їх батьківських прав.

 

АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

 

ст.184. ч. 1. Систематичне ухилення від виконання обов'язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей.

ст.184. ч.2. Передбачена відповідальність за ті ж дії, які вчинені повторно протягом року після накладання адміністративного стягнення по ч.1 цієї статті.

ч.3. За вчинення неповнолітньому у віці від 14 до 16 років правопорушення, яке передбачає відповідальність згідно з Кодексом про адміністративні правопорушення.

 

КРИМІНАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

 

ст.22. Вік, з якого може наставати кримінальна відповідальність

ч.1. Кримінальній відповідальності підлягають особи, яким до вчинення злочину виповнилося шістнадцять років.

ч.2. Особи що вчинили злочин у віці від чотирнадцяти до шістнадцяти років, підлягають кримінальній відповідальності лише за умисне вбивство (ст.115-117), посягання на життя державного чи громадського діяча, працівника правоохоронного органу, члена громадського формування з охорони громадського порядку і державного кордону або військовослужбовця, судді, народного засідателя чи присяжного у зв'язку з їх діяльністю, пов'язаною із здійсненням правосуддя, захисника чи представника особи у зв'язку з діяльністю, пов'язаною з надання правової допомоги, представника іноземної держави (ст. 112, 348, 400, 443), умисне тяжке тілесне ушкодження (ст. 121, частина третя ст. 345,346, 350, 377, 398), умисне середньої тяжкості тілесне ушкодження (ст. 122, частина друга ст. 345,346, 350, 377, 398), диверсію (ст.113), бандитизм (ст.257), терористичний акт (ст.258), захоплення заручників (ст. 147 і 349), зґвалтування (ст.152), насильницьке задоволення статевої пристрасті неприродним способом (ст. 153), крадіжку (ст.185, частина перша ст. 262, 308), грабіж: (ст. 186, 262, 308), розбій (ст. 187, частина третя ст.262, 308), умисне знищення або пошкодження майна (частина друга ст. 194, 347, 352, 378, частини друга та третя ст. 399), пошкодження шляхів сполучення і транспортних засобів (ст. 277), угон або захоплення залізничного рухомого складу, повітряного, морського чи річного судна (ст.278), незаконне заволодіння транспортним засобом (частини друга, третя ст. 289), хуліганство (ст.296).

ст.166 Злісне невиконання обов'язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування

Злісне невиконання батьками, опікунами чи піклувальниками встановлених законом обов'язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування, що спричинило тяжкі наслідки, карається обмеженням волі на строк від двох до п'яти років або позбавлення волі на той самий строк.

ст.304 Втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність

Втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність, у пияцтво, у заняття жебрацтвом, азартними іграми — карається обмеженням волі на строк до п'яти років або позбавленням волі на той самий строк. 

 

 

 

Шкільна форма- норма виховання

 

         Адміністрація школи звертається до батьків з проханням придбати до нового навчального року, а потім постійно контролювати виконання учнями вимог щодо зовнішнього вигляду. Ці вимоги співпадають з державною політикою України у цьому питанні. Крім того, дані вимоги допомагають створенню плідної академічної атмосфери, зміцненню організаційної культури, покращенню дисципліни, зменшенню рівня соціальної напруги серед учнівської молоді та зменшують відповідні видатки батьків.

        Згідно з Указом Президента України від 02.06.1996 р. №417 «Про шкільну форму для учнів середніх закладів освіти», Постанови Кабінету Міністрів України від 22.08.96р. №1004 «Про запровадження шкільної форми для учнів середніх закладів освіти», наказом по школі «Про посилення контролю щодо забезпечення шкільною формою учнів загальноосвітніх закладів освіти» учень повинен з′являтися до школи у формі, яка є обов′язковою.

         Шкільна форма учня має встановлений зразок, затверджений протоколом спільного засідання педагогічної ради, батьківського комітету та Радою учнівського самоврядування.

        Щоденний одяг для занять (хлопці): діловий костюм (піджак або жилет, брюки) темного кольору, гольф або сорочка, краватка.

       Щоденний одяг для занять (дівчата): діловий костюм (піджак або жилет, спідниця чи сарафан) темного кольору, гольф або блузка, стрічка або заколка для довгого волосся.

 

      Учням у школі категорично не дозволяється:

  • приносити до закладу засоби мобільного зв′язку;
  • мати неохайне довге волосся, фарбувати його;
  • нігті вкривати лаком яскравого кольору, який не сумісний із діловим стилем;
  • накладати яскравий макіяж на обличчя;
  • носити прикраси (крім пари невеликих сережок для дівчат);
  • носити «рвані» джинси, шорти, бриджі або капрі;  
  • використовувати на території школи значки політичних партій та релігійних конфесій;
  • вживати нецензурні слова;
  • ушкоджувати шкільне майно та обладнання.

      У школі та на всій прилеглій території  категорично забороняється палити та вживати алкогольні та слабоалкогольні напої.

 

 

Правила безпеки для дитини в школі

 

     Скоро розпочнеться новий навчальний рік. Саме час нагадати дитині і правила безпеки в школі. В наші дні дітям треба бути більш обережними, а батькам - більш пильними, ніж раніше. При помітному соціальному розшаруванні нашого суспільства, що виріс рівень злочинності для наших дітей, школи не найбезпечніше місце.

      Ви не можете знаходитися в школі поруч з дітьми весь час. Розвивайте здатність ваших дітей виробляти і зберігати власні захисні навики. Пропонуємо вам кілька правил, з якими треба особливо скрупульозно ознайомити ваших дітей:

     Ходи в школу і повертайся з неї в компанії шкільних товаришів або вибирай такий шлях, щоб весь час бути на очах у людей.

     Ніколи не приймай пропозицій незнайомців підвезти тебе. Не погоджуйся на це, навіть якщо людина стверджує, що його попросили про це твої батьки, якщо тільки вони не попередили тебе заздалегідь.

     Будь завжди поруч зі своїми вчителями, однокласниками (друзями). Не ходи в поодинці в безлюдні приміщення школи, тим більше горища, підвали, кущі. Не затримуйся наодинці на спортивній або ігровому майданчику.

     Повідомляй про всі неприємності, які сталися з тобою вчителю, медсестрі, директору, охоронцю.

     Не дружи з тими, хто приносить в школу зброю (ножі, пістолети, гранати, димові шашки, вибухові пакети) або наркотики. Ні в якому разі не пробуй наркотики, навіть якщо тобі їх запропонували просто так і «безкоштовно». Розкажи про це батькам.

     Старайся не приймати чиюсь сторону, якщо відбуваються бійки.

 В туалет ходи тільки на перерві або з товаришем. Якщо побачив у туалеті незнайомого дорослого, то негайно звідти вийди. Знай, в переважній більшості шкіл дорослі ходять в туалети, призначені тільки для них.

Уважно стеж за своїми речами. Не залишай їх без нагляду навіть «на хвилинку». Не забувай в роздягальні в кишенях одягу гроші, мобільний телефон.

Не будь «розмазнею», якщо тебе почали бити, дай здачі.

      Не існує дитини, яка, навчаючись в школі, не потрапила би хоч раз в неприємну історію, або в якості жертви, або як спільник або винуватець. У таких випадках у батьків з'являється природне бажання втрутитися і контролювати все, чим займаються діти. Тим часом вони повинні самі справлятися з виникаючими труднощами. Очевидно, якщо ви будете вирішувати за них всі проблеми, то у них не виробляться власні навички у вирішенні складних життєвих ситуацій.

      Марно занадто старатися, оберігаючи дітей від дрібних насмішок і конфліктів. Їх можуть дражнити (хіба подібного з вами в дитинстві не траплялося?), по-своєму «експлуатувати» діти старшого віку, вони можуть потрапляти в ситуації, коли будуть відчувати боязкість і невпевненість. Всі ці випадки практично неминучі.

       Чи слід втручатися з будь-якого приводу? Запитайте про це своїх дітей, вислухайте, що вони скажуть, і дозвольте їм, по можливості, самим вирішити, чи потрібна тут ваша допомога. Часто діти в ній зовсім не потребують, а просто хочуть обговорити з вами ситуацію, що склалася. Пам'ятайте, що подія, яка може здаватися вам дрібницею, дрібним інцидентом, в очах вашої дитини часом досягає масштабів біди.

       Поспілкуйтесь з учителями, поцікавтеся у них, як ідуть справи у ваших дітей. Якщо виник конфлікт між учителем і дитиною, не приймайте чиюсь сторону, поки самі у всьому не розберетеся. У випадку, якщо у дитини з учителем постійно виникає одна і та ж проблема, не мовчіть і не заспокоюйтесь, поки все не з'ясуєте. Наполегливість - єдина в своєму роді тактика, яка дає найбільший ефект при вирішенні проблемних ситуацій. А розмова, при якому присутні вчитель і учень - дієвий прийом, щоб з'ясувати справжній стан справ і налагодити відносини.

 

 

  Що означає

«бути відповідальними батьками»?

 

  •       Встановлювати жорстку дисципліну або стати другом своїй дитині?
  •       Оберігати або дати можливість вчитися на своїх помилках?
  •       Направляти розвиток дитини або дозволити йому йти власною дорогою?

     

     У батьків завжди питань більше, ніж відповідей.

      Кожен батько вибудовує взаємодію з дитиною по-своєму, виходячи з власних цінностей, досвіду і уявлень.

      Але є і щось спільне, з чого складається розуміння відповідального батьківства.

      Повага: вміння слухати дитину й цінувати її як повноправну особистість.

 Турбота: давати необхідну дитині любов, тепло і безпеку.

 Керівництво: визначення рамок поведінки дитини, допомога в освоєнні правил, що існують у суспільстві.

      Розвиток здібностей дитини.

      Виховання без застосування насильства: виключення всіх тілесних і психологічних форм покарання, що принижують гідність дитини.

      Ці принципи допоможуть не тільки зробити виховання більш успішним. Ваше спілкування з дитиною стане більш конструктивним.

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
 

1
2
3
4